Основы психиатрии

медицинская литература

  • Страницы

  • Тэги

    • Раздел 31

    ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ

    Причина трудоемка и до конца не именита. Состояния невозможно пояснить лишь неврологическим либо речевым приспособлением патологии, сенсорным дефектом либо единым психическим недоразвитием. Скорее всего в основе нарушений — задержка созревания нейрональных взаимосвязей, обусловленная органическим проигрышем речевых зон коры. Средовые моменты имеют все шансы оказывать воздействие на несоблюдение развивающейся речи, хотя у них нет первостепенного ценности. Есть кроме того эти о солидной роли генетических моментов.

    Морфологически характеризуют ансамбль дефектов ЦНС различного значения: кора, подкорковые образования, диэнцефальная область, ствол мозга с участками атрофии и ишемии мозга, кист, дисциркуляторных расстройств.

    КЛАССИФИКАЦИЯ

    Группа нестандартных расстройств становления речи включает:

    • своеобразные расстройства речевой артикуляции (F80.1);

    • расстройства экспрессивной речи (F80.1);

    • расстройства рецептивной речи (F80.2);

    • другое расстройство становления речи (F80.8).

    КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА

    Основное клиническое проявление — позже овладение разговорной речью (в сравнении с возрастными общепризнанными мерками), не надлежащее единому уровню когнитивного функционирования ребёнка.

    ДИАГНОСТИКА

    Ход онтогенетического становления, такую как становления речи и языка, запрограммирован. Степень претворения в жизнь данной программы во многом находится в зависимости от находящихся вокруг условий: отличительных черт воспитания, чувственной и сенсорной депривации, добавочных экзогенно-органических воздействий на развивающийся мозг. А значит, у любого ребёнка темпы и сроки речевого становления индивидуализированы. Тогда как оценку речевого становления проводят, по сравнению сроки формирования отдельных речевых функций с нормативами становления характерными для основной массы ребят.

    Инструментальные изыскания (ЭЭГ, ЭхоЭГ, МРТ головного мозга, КТ головного мозга) проводят по особым показаниям; они направлены на установление нестандартных неврологических нарушений, проведение дифференциальной диагностики и установление анатомического очага проигрыша.

    ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА

    • Согласно с рекомендациями МКБ-10 дифференциация от обычных разновидностей становления базируется на четырёх критериях:

    - задержку речи считают патологической при её отставании на 2 типовых отклонения;

    Далее: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59